河南郑州墙体广告 面临记者，彭帮怀拿出苏教版小学语文教材和《课标》，举例说明缺点。蔡迅翔 摄
　　中新河南网郑州8月27日电(记者 门杰丹)曾因屡次对小学教材挑错并诉诸法令而备受注重的郑州“纠错老师”彭帮怀近日再次亮剑，指由江苏凤凰教育出版社有限公司出版发行的小学语文教科书存 在缺点，达不到国家标准，致使学生学欠好作文，遂向法院提交诉状。8月27日，记者得悉，郑州市金水区公民法院现已立案。
　　27日，在郑州市一家作文培训机构，记者见到彭帮怀时，他正伏案批改学生们的作文，神态非常专心。见到记者，他中止工作，具体地介绍起这次起诉的缘由。
　　彭帮怀告诉记者，他从1998年开办中小学生作文辅导班，在17年的教课过程中积累了一些经历，这些年发现，小学生的作文水平越来越差，他研读发现， 学生所用的苏教版2015年修订版小学语文一年级至六年级上、下册共12本教科书，存在商品缺点，作文教育没有彻底依照《义务教育语文课程标准》 (2011年版)(以下简称《课标》)编写，是致使大多数学生学欠好作文的首要原因之一。
　　在起诉书复印件上，彭帮怀具体概括了几点：苏教版教科书的编写编制与《课标》中作文的总目标不符，习作编写不符合《课标》要求，漏掉重要环节，习作次数也达不到《课标》规则次数，不能表现《课标》精力等，并列举了多个实例。
　　“《课标》里说，写作教育应捉住选材、立意、构思、起草、加工等环节来进行辅导，你看这是5个环节，而教科书上只限于出个题，就叫你起草，叫你写，漏 掉了选材、立意、构思3个环节，漏掉的3个环节是形成学生不知怎样写。”彭帮怀举例并质疑：“正常来说，学生只要把书学会，基本上就能写了，为何如今学生 把这个学了依然还不行？首要仍是书有缺点，没依照国家标准来编写，存在商品缺点。”
　　彭帮怀以为，这套教科书达不到国家标准，不具备“教科书”的运用性能，即使准确运用依然可能对运用者形成危害，给社会带来严重的负面影响。
　　对于上述问题，彭帮怀之前曾向出版社进行了反映，但对方不予理睬，无法之下，他向郑州市金水区公民法院提起诉讼，状告江苏凤凰教育出版社有限公司和河南新华书店发行集团有限公司华夏图书大厦，并要求出版社作出合理解说和认证。
　　27日下午，记者采访得知，法院现已立案，目前，彭帮怀所做的即是等候开庭。
　　而像这么为教材纠错，对彭帮怀来说现已不是第一次了，早在2006年，他就为苏教版语文教材挑出60多处标点符号过错。今后，又为公民教育出版社的语 文教材纠错。9年纠错，有的有判决，有的法院不予受理，仅仅是投诉。其间，2013年，彭帮怀以人教版初中七年级上册语文讲义中有多处过错为由，将出版社 和新华书店告上法庭，随后出版社在官方网站宣布致歉信，并向运用该教材的校园发行“勘误表”改正其间6处过错，鉴于出版社的情绪和做法，彭帮怀最后撤诉。 此事曾导致广泛注重。在他看来，获胜与否自个无法左右，仅仅想尽一名老师的职责。
　　彭帮怀坦称：“经过近10年来的纠错，发现走这个路格外难，也有人质疑，说我为了办培训班进行炒作，我只能说尽到自个的一种职责，把过错指出来，期望 导致有关部门的注重，期望改善教科书，让非常好更优质的教科书培养下一代健康成长，把咱们的写作，中华文化最首要的即是写作、文字传承下去。”
　　彭帮怀表示，教科书上的过错，挑战了他作为一名老师的底线，今后还会自始自终地注重各个版别的教材，注重它的改变，假如发现了过错，还会纠错。(完)