重庆黔江高墙广告  1/3的同学保研、一半同学取得国家级比赛奖项，还有5人取得美国数模大赛奖项……可谓“学霸班”的重庆大学2012级软件工程1班，硕果累累重庆黔江高墙广告。

　　这个“学霸班”为何这么牛？诀窍即是“3S”的班级准则——Self-management（自立办理）、Self-education（自立教育）、Self-service（自立效劳）。

　　“用典范的力气来股动”的办理形式

　　3月5日晚10点，虎溪校区梅园306宿舍，重庆黔江高墙广告只见4台电脑都打开了游戏界面，热火朝天的战斗局面乃至吸引了近邻宿舍的同学观战。

　　学霸蒲誉文遽然站起来说：“哎呀！今天英语工作还没写，不打了。”他关掉游戏，给自个倒了一杯水，拿出英语讲义。别的3名同学看到他这样，也先后关掉游戏，拿出了书本。

　　本来，不少大学生喜爱打网游，许多学院乃至采取硬性规定来约束打游戏，但收效甚微。“咱们现在的策略是通过学霸的言行来影响别的个体。”班长潘佳宇说，我们一同打游戏，共同话题增多，遭到相互的影响也多。因此构成一种良性的循环形式：一同学习一同玩。“这样一来，我们相互影响，班级空气也变好了。”

　　“站在伟人膀子上”的合作教育

　　潘佳宇本人，则是合作教育形式的受益者。因为潘佳宇承当的校园工作多，一些专业习题慢慢变得生疏起来。

　　“班里提倡互帮合作、自立教育的学习形式。‘牛人’王欣就常常带着我一同评论、解题。”潘佳宇说，那些复杂的数据库、汇编等，都是在王欣的协助下了解的。

　　在比赛方面，有参加过比赛的学霸解说规矩；重庆黔江高墙广告考研时，有已经保研的“小导师”为我们回答疑问……就这样，相互评论、相互学习的空气被全班同学营建了起来。

　　“人人都献出一点爱”的自立效劳

　　班级活动也走出了特征。“刚刚进入大学时，我们的交流比较少，空气略显烦闷。”潘佳宇说，班上活泼的同学不少，仅仅缺少一些交流的关键。

　　所以，在大二的“女人节”（3月7日），重庆黔江高墙广告班委率全班男生给班上的9位女神奉上爱心早餐，成功地打开了交流的大门。

　　后来，到了节假日，我们都会自发在班级群里评论怎么展开班级活动，并积极出谋划策。

　　“拿手才艺的同学策划游戏节目；心细的女人做‘管帐’……每一位同学都极力为全班同学效劳。”学生赵辉表示，自立效劳和自立学习相得益彰，跟着日子中触摸的增多，班级的空气愈加轻松、调和，也更有利于相互学习。