只要在推进考试科目变革的同时，推进录取制度变革，才干发挥科目变革的价值。北京完整可分离本地实践，在应考别离、自主招生变革中迈出更大步伐。
　　据报道，北京市高考变革施行计划已获教育部审定。市考试院相关担任人透露，依照施行计划请求，2017年启动高考综合变革。从秋季入学的普通高 中起始年级开端施行高中学业程度考试，实行合格性考试和等级性考试；将取消本科三批，与本科二批兼并；英语听力考试要从笔试中别离，一年两次实行机考等 等。
　　从已知的信息看，北京的高考变革计划，是对2014年国度公布的高考变革施行意见的详细落实，与上海、浙江已推行的高考变革计划大同小异。比 如，施行高中学业程度考试；取消高考录取批次，北京取消三本，与二本交融，上海从今年起就取消二本批次，在高考录取中本科只要一个批次，浙江则从明年开端 交融一本和二本。这样看来，如何自创上海、浙江的变革经历，表现北京的“后发优势”，特别关键。
　　跟踪上海和浙江的高考变革，都存在一个共同问题：变革的想象，在落实时打了很大折扣。原本，高考科目6选3或7选3，扩展学生科目选择权，请求 中学推行选课走班制。但理想中，由于一些中学未做好准备，缺乏师资和课程建立，短少对学生的生活规划教育，学生选科存在较严重的功利导向，选课走班走着走 着就走不动了，这请求北京在启动高考变革时，要未雨绸缪，做好充沛准备。
　　另外，把高中学业程度测试归入高考，实行外语科目一年两次考，都被寄予“突破一考定终身”、减轻学业担负的厚望，但是，曾经实行的浙江高中学业 程度测试，却有变为“小高考”的趋向，学生压力不减反增。这也需求北京在推进高考变革时有所应对。总体看来，由于只要考试科目变革、考试时间和次数调整， 而没有深化推进考试招生相对别离，高考录取还是按学生总分上下排序停止，因而，原有的“教应考一体化”应试教育格局很难被撼动。只要在推进考试科目变革的 同时，推进录取制度变革，才干发挥科目变革的价值。
　　这方面，上海高考变革中的春考变革值得关注。北京也曾推出春考，但后来被叫停。
　　上海从去年起对坚持15年惨淡运营的春考，停止了全新变革，详细包括允许一切本市本科院校参与录取、一切应届高中毕业生都可报名、全市统一考试 与高校自主测试分离、考生可自在申请两所大学，同时拿到两所大学预录取通知书再选一所……由此吸收了全市一半高考学生报名参与春考，为推进应考别离探究出 一条新路。而应考别离，是我国教育规划纲要和十八届三中全会决议肯定的重要的高考变革准绳，是突破一考定终身、扩展学生选择权的中心。北京的自主招生变革 走在全国前列，完整可分离本地实践，在应考别离、自主招生变革中迈出更大步伐。