四川墙体广告 眉山市东坡区永寿高中，刘国基把轮椅放在教室外，身子逐渐挪上了讲台。他用手支撑着讲台，尽量站得垂直，一堂满怀激情的化学课开端了。
　　14年来，刘国基一向这么坚持着。2002年，刘国基被查出患有“痉挛性截瘫”和“继发性脊索硬化症”，这种病超过5年的存活率不到75%。
　　“是流星，就把光留给人类。”病况越来越严峻，行走越来越艰难，但刘国基却越来越“任性”。他不仅是班主任，还担任高三毕业班化学课的教育作业，所教班级化学科的成果在东坡区乡村高中位居前列。
　　1年时刻
　　让“最差班”变第二名
　　1992年大学毕业后，刘国基以省级优异大学生的身份被分配到东坡区永寿高中任教，两年后，便承担起毕业班的化学教育兼班主任作业。
　　1999年7月，刘国基被借调到眉山市一所省级重点高中作业，任教高三一个成果最差的班。通过近一年的尽力，这个从前“成果最差的班”考出了年级第二名的好成果。
　　2000年，刘国基逐渐感受自个黑夜睡觉常常失眠，腿脚也常常发生痉挛景象，行走开端跛脚。
　　一天下午放学，走到离家还有约100米的当地，他俄然跌倒在地，双腿再也无法站起来。
　　经确诊，刘国基患的是“痉挛性截瘫”和“继发性脊索侧索硬化症”，归于不治之症，这种病能超过5年的存活率不到75%。得知这个消息时，刘国基才34岁。在家人的哭泣声中，他看到的满是失望和无助。
　　身患绝症
　　用手撑着讲台坚持上课
　　通过重复的思想斗争，刘国基安慰自个：“命运仅仅跟你开了个打趣。它不能阻止你热爱生活、承担责任。不论病况有多严峻，你都要坚持，直到没有力气站立的那一天。”回到永寿高中，他自动担当起高中2005级化学课的教育和班主任作业。
　　2012年，因为病况越来越严峻，刘国基接受了坐轮椅的实际。但他老是把轮椅放在教室外，用手支撑着黑板或讲台“站”着上课。腿尽管痛，但他讲课老是激情满怀，聚精会神。
　　从今年开学起，因为身体真实无法接受，刘国基告别了心爱的讲台，转而从事校园教研作业，刘国基说，“不论用啥方法，已然病痛无法治好，就在自个还有一点才能时，多为学生娃娃做点事。”
　　刘娟华西都市报记者李庆拍摄报导
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