湖北恩施墙体广告 4月25日至26日,湖北省政协主席张昌尔赴恩施州调研民族地区基础教学,着重要对标看齐、精准施策、靶向发力,破解民族地区基础教学开展难题,结好同步小康硬账。
张昌尔先后深入恩施市芭蕉侗族乡民族小学、杨柳沟小学和四方坪小学,观察学生食堂、学校安防设备,询问养分午饭和学校安全情况,与老师们亲热攀谈,倾
听意见。他说,国家施行农村地区贫穷学生养分改进计划,表现了对下一代健康成长的关怀,有必要真真切切地落到实处,对配套方针和办法要认真研究,努力把功
德办妥。他指出,学校安满是天大的事,一定要防止在先,抓好“源头、预兆、人头”,织牢学校安全职责网。
张昌尔指出,教学是阻断贫穷代际传递的重要途径,是最大的民生,在全部建成小康社会中具有基础性、根本性、长远性和先导性的位置。当时,民族地区基础
教学仍然是突出短板,有必要作为事关决胜全部小康的大事来抓,对标看齐、真抓实干,结好民族地区基础教学同步小康硬账。
张昌尔着重,要以计划加强顶层设计,制定专项计划,把办法和途径夯得更实。要以变革破解投入不足难题,在增量上加大歪斜,存量上加强结合,激活民间力
量。要对于数量、本质和构造三大问题精准施策,加强老师队伍建设。要把信息化作为提高教学质量、完成弯道逾越、推动教学均衡开展的根本途径,与经费投入、
资源配置、绩效考核等挂钩,完成民族地区基础教学信息化全掩盖。要以特征办学传承民族文化,开设好民族文化课,组织好民族文化活动,推动民族文化进学校,
传承好民族文化基因。
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