15岁的分明生前就读高一。3月20日下午4点50分，分明从家里走到王家墩地铁站，5点21分从江汉路站出来，来到交通路邻近，终究不见在人海中。
尔后，亲戚朋友四处寻人，艾先生和老婆一连多天在江汉路和江滩举牌寻子，奈何杳无音讯。3月31日下午，艾先生接到警方电话，说在王家巷邻近水域，发现疑似分明遗体。艾先生前去辨认，顿时泪如雨下。
“17日孩子回来，我感到孩子不对。”分明妈妈说，往常准点睡觉的孩子却在黑夜11点打开电脑，“为此，我还踢了一脚机箱，说了他几句。”随后两天，分明仍然有些闷闷不乐，妈妈测验买好吃的，自动寻觅论题想逗孩子高兴，可是效果不大。
昨日上午，武汉晚报记者来到校园，校园担任人表明，分明出意外的因素需进一步确定，“发现孩子失踪后，校方也一向使用各种手法在协作寻觅，遗体找到后，咱们也向家属表明了慰劳。”
担任人称，校园原则上不允许孩子将手机带进校园，假如携带了能够早上交给教师代管，而黑夜还给学生，这一点在校规校纪里有明确阐明。3月17日，分明手机被代管时，现场没有起争执，代管手机后，孩子在校内也无异常。
至于艾先生说到的为何不告诉家长，担任人表明，校园发现，假如教师轻率和家长联络，也许会引起学生忧虑乃至恶感，因而拿回手机能够是学生自动找到教师认错讲明因素，许诺不犯错，或者是自己和家长交流，由家长联络教师，校园和家长构成合力，教学孩子。
对此，武汉大学尚重生教授以为，在这一事件中折射出家庭和校园教学需求协作的重要意义。跟着孩子的心智老练，家长应该学习新的教学方法、教学理念，不仅仅满足于孩子的吃喝穿用与成果，要了解孩子的通常心智发展规律，家长和校园的教学要彼此加强交流。