安徽淮南墙体广告  双腿痛苦跪在讲台前的长条板凳上为孩子上课,这是安徽淮南市凤台县丁集镇张巷小学女教师李元芳的常态.在三尺讲台,在这块略显"瘠薄"的村办小学里,李元芳静静撒播着阳光与期望,润泽着这些村庄的"花朵".
　　本年42岁的李元芳出生在安徽淮南市凤台县村庄一个教师家庭,3岁时不幸身患小儿麻痹症,左腿肌肉严峻萎缩.不服输的李元芳吃苦学习考取了大学,1998年结业后她回到淮河岸边家园一所偏远的村庄小学当了教师.
　　18年来,她依托拐杖支持身体,踱移在讲台两边.最早她仍是用双拐支持行走,可是为了教育需求,她抛弃了双拐,学会了运用单拐.写粉笔字的时候,她靠着拐杖和黑板的支持,工整地在黑板上一笔一画书写.
　　如今,她每天要上四节课,每节课40分钟,还要担任一个小时的自习,一天差不多要站四个小时.四个小时,对平常人或许不算什么,可是对拄着拐杖 的李教师来说,是一个无穷的检测.2008年以来,因为长期拄着拐杖站立教育形成脊柱侧弯严峻变形.她正本能够坐着教育,但为了确保教育效果,为了那一 双双求知的眼睛,她在讲台周围放了一个长板凳,每次疼得受不了,就单腿或双腿跪在板凳上给孩子们讲课,减轻腰腿痛苦.就这样,她跪了整整8年.
　　当有人问她为什么不坐着上课时,她总会说:"如果坐着,学生就看不到我了.并且起来会对比费劲,仍是跪着便利些."
　　长期的站立让本来腿脚不方便的李教师脊柱变形更严峻,气候一改变,腰和腿就痛苦难忍.当医师把病历和假条递给李教师主张她请假休息时,她不愿意,她放心不下班里的孩子.
　　教书重在育人,村办小学留守孩童多,孩子差异性很大.李元芳在教育中,不抛弃任何一个孩子,她总能想出各种奇妙的办法引导学生改掉坏毛病,养成好习惯,用自个的一言一行引领着每个孩子健康快乐生长.
　　面临现已严峻变形的脊柱,她把病痛的摧残深深隐藏在心底.每天只要走进那所充溢生气勃勃的学校,站在三尺讲台前,她的脸上立刻弥漫起绚烂的笑 容.她说:"我无法选择自个的命运,哪怕我仅仅一个石子,我也要当一个快乐的小石子,为村庄孩子铺就一条通往美好人生的生长之路!"
　　
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