此次，红星路小学申报的“构建小学生需求的高效课堂研讨基地”，经过教科院专家的审核认定，顺利经过最终审批，喜迎正式授牌。
2015年9月，谌贻兵校长在马斯洛需求层次理论的指导下，初次提出“办学生需求的教育”的办学理念，主张：以教为首、以学为重、以学定教、学有所乐。学校从学生当前的心理需求，即猎奇心的满足和生长感的体验及学生将来参与社会竞争的素养需求动身，立足于学生的可持续开展和终身开展，抛却一切功利做教育，用心精心做教育，决计构建普通小学学生需求的高效课堂。学校的研讨目的是：经过普通小学需求课堂构建的理论与研讨，构建普通小学需求课堂教学形式，使普通小学的课堂教学顺应学生需求，唤醒学生需求，满足学生需求，改动学生学习现状，促进学生学习的可持续性，促进教员专业开展，进步学校教育教学质量。按需教学是对孩子的尊重，更是对教育的尊重，置信在学校的用心研讨下，“构建小学生需求的高效课堂研讨基地”一定会创始一条新的课堂教学之路。
会上，怀化市教育局副局长段兴龙指出：各基地学校要做到“五个打破”。一是要在更新教育理念上有所打破；二是要在推进新课改上有所打破；三是要在科研的方式办法上有所打破；四是要在增强规划课题的建立上有所打破；五是要在促进教员的专业生长上有所打破。
教育是一门艺术，艺术需求创新；教育是一门科学，科学需求探究；教育是一门事业，事业需求贡献。身为教育人，责无旁贷！