眼前的这位教师即是蔡新昌，初见蔡教师时，他用一口并不规范的普通话，在教孩子们读着课文。
蔡教师说，在年青教师们的协助下，这些领悟力极好的孩子，现在都能说上一口规范而流利的普通话。59岁的蔡教师，也在这所村庄小学，感受着年代开展的迅速改变。39年前，也即是上世纪70年代，刚满20岁的蔡新昌开端在村庄小学教学，其时高中毕业的他，是村里为数不多的“文化人”。
在蔡新昌的回忆中，那时村庄条件十分艰苦。受“重男轻女”的思维影响，村庄男孩读书的要比女孩多，为了让孩子们都能上学，蔡新昌经常走村串户做作业。
怀揣着对教学的敬畏和热心，蔡新昌在村庄小学的讲台上，一站即是39年，年月轮换中，他送走了一批又一批的学生，曾经的小不点们长大成人，蔡教师却在渐渐的变老，在他的工作桌上，总能看见这么一本汉语词典，这些年，他翻阅的次数也不断增加，作为教师，他不能让自个掉队。
有些新知识和新技能，蔡教师还会经常向年青教师请教。对待作业一丝不苟，对待学生更是关怀有加，在许多同学心中，都明白的记得蔡教师的“好”。
采访中，有个小姑娘俄然眼眶湿润，本来同学们得知蔡教师再过一年就要退休了，这让孩子心里有些伤心。
虽然心中有太多的不舍，但看到这些年来村庄教学条件的改进，看到不断增加的志愿者来到这儿支教，蔡教师心里也很欣喜。
接近退休，蔡教师愈加爱惜和学生在一起的时光，咱们信任，许多年后后，这些情景会在孩子们的回忆中回味，而蔡教师也会幸亏，自个曾带给那么多村庄孩子知识和力量。