不经意间，年月已过去了12个年初。12年里，孩子天真烂漫的笑脸，让张小蕾据守心中的爱，在这个光荣而普通的岗位上默默无闻地支付着、辛苦着、收成着、美好着。
仔细呵护 满意不一样孩子的需求
张小蕾是子规缘儿童园大二班的主班教师。常常有人问她：“你天天和吃奶的孩子在一起，不烦吗？”张小蕾毫不犹豫地答复：“不烦，我很高兴！”但“高兴”背面躲藏的悲欢离合，也只要儿童教师才干体会到。
记得刚入园时，轩轩（化名）由于年龄小，一进园就撕心裂肺地哭，为了让他能赶快融入到团体，张小蕾和轩轩的家长交流后得知他对比内向，不爱跟同龄小朋友玩，看着轩轩哭，家长都快坚持不住了。
为了让轩轩度过入园焦虑期，张小蕾鼓舞家长不要抛弃，要坚持送孩子入园，并承诺会重视孩子，让家长定心。接下来，张小蕾一直坚持从家长怀里接过轩轩，并带着他在教室里走一走，以此来涣散他的注意力。
开端的时候，轩轩会在张小蕾怀里“拳打脚踢”地哭闹，可当张小蕾抱着他与其他小朋友玩游戏时，轩轩会不由自主地打开小手喊“抓！抓！”。轩轩和张小蕾的间隔一点点拉近了，再入园时，哭声安静了许多，看着孩子的前进，家长也定心了许多。
孩子间存在个体差异，有的孩子喜爱唱跳，有的孩子喜爱安静；有的孩子胆怯不敢说话，有的孩子喜爱“告状”……张小蕾会仔细调查班里的孩子，及时调整教学战略和办法，满意不一样孩子的需求，让每个孩子都能喜爱儿童园的空气。
重视学习 将常识运用到教学中
从深圳返乡进入子规缘儿童园，这对张小蕾来说，是转机也是应战，由于无论是环境还是心思，都要面临一个全新的起点。自个2岁多的孩子由在孝感的爷爷奶奶照料，下班回到家，要为繁忙一天的老公准备一顿热饭，尽管辛苦，但家人的呵护和领导搭档宽以待人，让她倍感温暖，她尽力融入这片朴素的六合，让心在这里扎根发芽。
每个清晨，张小蕾老是早早进班，开窗通风、备好儿童一天的教学用具。课上，她精心安排孩子们活动，并用手机拍下每一个精彩瞬间。当晚霞浮上天边，她目送孩子欢笑着离开后，还要回忆一天的作业，做好教学笔记，为第二天的教学做准备。
作为一名经验丰富的幼师，张小蕾非常重视本身的学习。她常常使用课余时间查阅资料，学习领先的教学理念，并转化为自个的东西运用到教学中。此外，她非常珍惜来之不易的外出观赏、学习机会，在儿童园安排的训练中，多听、多看、多记、多想，把学到的常识带回儿童园，再进行二次学习，和年青教师一同前进。
“和孩子们在一起，不光高兴并且充实。”张小蕾说，走在下班回家的路上，在人山人海的人群中听到孩子甜甜地说一声“教师好”，一切的苦与累都烟消云散，留在心里的是欣喜和美好。
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