江西九江墙体广告　孩子选择学校去读书时，社会上常常流行的一句话是：择校不如择班，择校不如择师。从这句流行语中可看出，在一些办得好的学校里，还存在着一些班级之间、教师之间的发展不均衡，甚至学科教学之间也存在不均衡。如此一来，学生整体素质提高就难以确保。
　　教育均衡优质发展是人民群众的渴望。现在，实现教育均衡优质发展，已经成为党和政府向广大群众作出的郑重承诺。
　　坐落在九江鹤问湖畔的“国家级示范学校”——九江市鹤湖学校创办于2008年，办学时间虽然不长，但是在学校“推进均衡教育、创办优质学校”的办学理念带动下，努力让“每个学生接受最好的教育”、“让每位学生成为最好的自己”，均衡优质教育已经取得了显著成果，奏响了一曲优美动听的育人乐章。
　　每一个教师都优秀，是办优质均衡教育的前提。
　　九江市鹤湖学校校长李庐清说：“只有每一个老师优秀，才能让每个学生能接受到最好的教育，才能把每一位学生培育成优秀的自己。”所有的学生都能成就最好的自己，这才是均衡优质教育。因此，均衡教育的关键在老师。为此，鹤湖学校着力提高教师的整体素养。
　　鹤湖校园里有着一个品质高尚的教师群体。像徐丹丹、熊佳和陈俊姝老师，她们生完孩子只有两个多月，就回到工作岗位上来。她们说，班上那么多孩子需要我去为他们上课，在家里心不安啊！全市骨干教师漆忠秀、帅启凤等许多教师，经常用课余时间免费为学生辅导功课，学生家长要给她们报酬，都被一一谢绝。
　　优秀老师的言行影响和带动了其他老师，爱岗敬业，钻研业务，无私奉献之风荡漾鹤湖校园。学校出台教师队伍管理制度引导大家，师德水平整体提升。学校荣获“全省师德优秀集体”荣誉称号，被评为全省第十三届、十四届省级文明单位。
　　为了帮助青年教师快速成长，学校每年启动“青蓝工程”，让青年教师与学校优秀骨干教师进行师徒结对、拜师学艺，通过教师队伍新老传承，促进青年教师业务水平提升。此外，学校积极实施“走出去、引进来”工程，每年投入20余万元组织教师赴外地名校学习考察，教师业务水平很快进步。