文明校园创立是文明城市创立的重要内容，也是推黔西墙体广告进城市文明的有力抓手。在文明校园创立作业中，兴仁市以学生为中心，以立德树人为底子，坚持把文明校园建造活动归入文明城市创立的各方面和全过程，尽力把文明校园打造成精神文明创立的又一嘹亮品牌。 　　全省文明校园——兴仁市第九小学 　　经过各级各部门的共同尽力，兴仁市文明校园创立取得丰硕黔西墙体广告成果：2016年，兴仁市田应志、文敏二位同学别离荣获全国最美孝心少年和全国媒体特别关注孝心少年称号；2017年，兴仁市荣获“全省未成年人思想品德建造作业先进市”称号，兴仁市民族中学、兴仁市第九小学被评为全省文明校园；2018年，兴仁市文敏同学荣获第一批全国新时代好少年荣誉称号；2019年，兴仁市第七小学、兴仁市第九小学作为全国文明校黔西墙体广告园创立先进校园推荐上报…… 　　展开中心价值观教育培养奋发向上向善理念 　　一是广泛展开社会主义中心价值观宣扬教育活动，运用黑板报、文化墙等精心制作图说我们的社会主义中心价值观宣扬栏，让广阔学生在潜移默化中受到熏陶。 　　二是运用国旗下说话、主题班会、读书活动、知识竞赛、品德讲堂等，推进社会主义中心价值观进教材、进课堂、进头脑。 　　三是不断深化主题教育活动，经过展开清明祭英烈、向国旗还礼、中华经黔西墙体广告典歌咏、吟诵、书画大赛、征文等活动，活跃引导广阔学生增强民族意识，涵养优异品质，扣好人生第一粒纽扣。 　　四是加强青少年爱国主义教育，安排“五老人员”深入各中小校园展开爱国主义教育，定时安排观看爱国电影，促进未成年人勿忘前史，增强爱国情结。 　　扩展主题教育活动树立寓教于乐寓学于趣机制 　　一是展开争做、学习宣扬孝心少年、美德少年、新时代好少年等活动，引导未成年人学优思进、崇德向善、见贤思齐。2016年，兴仁市田应志同学、文敏同学别离荣获全国最美孝心少年和全国媒体特别关注孝心少年荣誉称号，完成了全省少年当选全国最美孝心少年零的突破，更是打破了一个县级市在同一届中有两名少年当选的全国案例。2018年5月，兴仁市文敏同学荣获第一批全国新时代好少年荣誉称号，也是截止目前全省唯一一个当选的好少年，为广阔青少年树立了学习标杆。 　　二是依托祖国好·家园美、扣好人生第一粒纽扣、中国梦·我的梦、全市校黔西墙体广告园文化艺术节等活动，广泛展开歌咏、吟诵、书画大赛和优异童谣搜集活动，不只丰富了广阔青少年学生的精神文化生活，还熏陶了他们的情操、拓宽了视界。 　　三是展开文明礼仪教育。各校园充分运用宣扬橱窗、黑板报、文化墙等加强文明礼仪知识宣扬，充分运用国旗下说话、班队会等带领学生学习文明礼仪知识。举行“文明礼仪，从我做起”手抄报评比、知识竞赛，经过诗朗诵、讲故事、小品、演讲等节目的表演，使同学们深入认识到学习文明礼仪、养成文明习惯的重要性。一起，展开文明班级、文明礼仪之星等评比活动，不只提高了同学们的文明礼仪素质，还营建了文明调和的校园气氛，促进了校园精神文明建造。 　　四是展开传承好家风好家训进校园活动。安排“五老”志愿者定时到各校园展开“传承家风家训，宏扬传统美德”专题讲座，引导广阔青少年践行杰出家训家风。 　　五是展开品德讲堂我来讲活动，让孩子们轮流走上讲堂，用自己的行为来倡议文明、践行文明。 　　六是展开“争做文明人·共创文明城”进校园活动，召唤广阔师生从自己做起、从小事做起，做到不闯一次红灯，不丢一片纸屑，不说一句脏话，让我们都来为文明城市、文明校园创立尽一份心、出一黔西墙体广告份力，争做文明的传播者和践行者。 　　推进校园文化建造，营建以文化黔西墙体广告人以德润心气氛 　　学生展示民族文化——苗族板凳舞 　　一是在全市各校园活跃加强校园文化建造，宏扬杰出校训校风，普遍展开文明班级、文明宿舍创立，展开校园科技节、科技周等活动，鼓励学生展开小发明、小发明活动，设立科普教育长廊、板报，营建师生自在讨论的文化气氛，使校园文化内容健康、五光十色，提高校园文明程度。 　　二是举行全市中小学校园艺术节。每年举行中小学校园文化艺术节，活动内容丰富，体现形式多样，每年都有许多优异作品展现。 　　三是活跃展开民族文化进校园活动，在少数民族聚集校园展开双语教育，有条件的校园还展开双语教育，把具有当地民族特色的彝族舞蹈“阿妹戚托”、苗族舞蹈“板凳舞”、苗族刺绣等归入教育范畴。 　　大力净化校园环境打造生长成才立志立德阵地 　　一是尽力打造利于学生生长成才的校园环境，全市各校园活跃做好教育设施规划管理运用，校园教育、文艺、体育、科技等活动场所布局做到合理、整洁有序。 　　二是建造美丽校园。做好校园净化美化美化作业，使自然景观、人文景观错落有致，运用功用、审美功用和教育功用调和一致，使校园次序杰出、环境优美，育人环境进一步改进。 　　三是展开校园环保举动。各校园经过国旗下说话、创立班级绿意角、环保黑板报、废物运用小制作比赛、评选环保之星、文明卫生小卫兵等，召唤学生尽力成为家庭环保小主人、校园环保小卫兵、社会环保小义工等。 　　四是打造书香校园。为营建浓郁的读气氛，引导学生鉴赏文学作品，推进“书香校园、书香班级”的建造，各校园实行了校图书室敞开、班级图书角敞开、活动图书站敞开等。