没有宣布一篇论文，从教33年的南京林业大学老师蒋华松，评上了教授。据了解，这是该校第一位“教育专长型”教授。湖南益阳墙体广告 　　长期以来，许多学校一向沿用着以科研效果为量化考核的评定准则，受此影响，教师之间“轻教育重科研”的风潮盛行一时。这种风潮不只影响了职称评定的健康发展，更损伤了教师正常教育工作的积极性。湖南益阳墙体广告 　　虽然在2018年，国家相关部分就印发了《关于分类推动人才点评机制变革的指导定见》。《定见》清晰了一系列真招实措改进人才点评的方法，提出“克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向，重视考察各类人才的专业性、立异性和履责绩效、立异效果、实际贡献”，但在实际操作过程中，一些高校仍然难以打破单一的唯学历、唯资历、唯论文的评定标准，究其原因，仍是高校少了一份试错的勇气。高校职称变革，涉及到的部分和层面都许多，一些高校在这个过程中，不愿主动去变革立异，生怕改的不好，就要挑担子担责任。久而久之，相关部分对推动人才点评变革的情绪，则变成了敷衍了事、推拖躲避绕、不作为。湖南益阳墙体广告 　　因此，坚定推动人才点评机制变革更是势在必行。答应试错、宽容失利，真正激活人才点评机制，就该做到详尽，落到实处。南京林业大学敢于评定出论文产值为零的一个教授，正是基于敢于立异的勇气和详尽科学的评定细则。虽然蒋老师的论文宣布数量为零，但其讲堂教育效果却得到了专家和师生们的认可，这同样是教师才能的有力体现。湖南益阳墙体广告 　　南京林业大学此举的标本含义在于，这不只能有效地促进教师自觉提高教育水平和质量，更在于它能引领更多高校迈开脚步，真正激活人才点评机制变革。在“人才大国”正走向“人才强国”的当下，各高校不能坚守于过去的条条框款，要破除成规，慧眼识珠。湖南益阳墙体广告 　　职称准则的变革大幕已经拉开，在合理准则的主导下，科学的评定要求和条件将进一步贴合教师职称评定需求，接下来，是否有更多的“教育专长型”教授呈现，让我们拭目以待!湖南益阳墙体广告