西安科技大学坚持“以本为本”推进一流本科教育建设_

　　西安科技大学认真学习贯彻全国教育大会精力，全面落实新时代全国高等校园本科教育工作会议精力，坚持“以本为本”回归初心，2019年上半年该校在省内首先召开一流本科教育大会，并出台了《西安科技大学一流本科教育行动方案（2018-2022)》，紧紧环绕“立德树人”根本任务，不断强化人才培育的中心地位和本科教育的核心地位，从一流思政教育、一流人才、一流师资队伍、一流专业、一流课程、一流育人渠道、一流质量文明等方面，全面进步人才培育质量，着力推动一流本科教育建造。陕西咸阳墙体广告
　　西安科技大学本科教育大会召开
　　坚持立德树人，施行一流思政教育
　　该校深入施行高校思维政治工作质量进步工程，全面加强思维政治理论课建造，以“思政课教师大练兵”主题活动为抓手，活跃推动思维政治理论课立异，深化教育方法变革，建造了一批思政教育精品课程。加强马克思主义理论学科骨干教师研修，打造政治素质过硬、业务才能精湛、育人水平高明的高素质思政课教师队伍。挖掘陕西红色文明资源、职业文明资源和校园特征资源，开设采煤概论、西安科技大学展开史等课程。大力推动以“课程思政”为方针的讲堂教育变革，培育选树一批“学科育人演示课程”，实现思维政治教育与知识系统教育的有机一致。陕西咸阳墙体广告
　　以“学生为中心”，培育一流人才
　　树立根据导师制的高年级多专业方向的个性化培育制度。现已出台了《西安科技大学本科生导师制施行办法（讨论稿）》；深化学分制变革，发动修订了《西安科技大学本科生学籍办理规定》《西安科技大学学士学位授予工作施行办法》，加强学生学习过程考核，对本科生施行 “宽进严出”的政策。印发《西安科技大学本科生课程重修办理办法（试行）》，全面取消清考，健全学生自主选课机制，进步学生自主学习才能。该校本科生《大学英语》《大学物理》《高等数学》等公共课已经施行教考别离。校园发动修订《西安科技大学本科生课程考试工作规程》，鼓励专业课教考别离，鼓励教师树立课程教育多元化考核机制。深化立异创业教育变革，将立异创业教育与专业教育深度交融，依照“立异创业认识培育-立异技能训练-立异创业才能实训-创业项目孵化”一体化教育理念，切实加强了立异创业教育课程和教材建造。
　　西安科技大学庆祝第35个教师节表彰大会暨教师宣誓典礼陕西咸阳墙体广告
　　鼓励进步教师教育才能，培育一流师资队伍
　　出台《西安科技大学引进人才思维政治素质和师德师风调查施行办法》，施行把思维政治素质和师德师风调查贯穿于人才引进全过程，严把教师选聘政治关，把对教师的思维政治素质和师德师风调查放在首位，施行思维政治素质和师德师风“一票否决”。
　　印发了“讲堂教育质量奖”评选及奖赏文件，鼓励教师全身心投入本科教育教育工作；加大金课课程建造力度，鼓励老师展开课程建造和讲堂教育方法变革。印发了《西安科技大学青年教师才能进步方案施行方案》，推动人才强校战略，确立教师队伍在校园“双一流”建造中的核心地位，统筹推动青年教师队伍内在式展开，支撑“12345”学科展开方针。加强师德师风建造，遵从教师成长展开规律，进步教师队伍归纳才能和学术素养，引导教师悉心教书育人，培育一流师资队伍，全面进步人才培育质量，助推校园国内一流的特征明显的高水平教育研究型大学建造。
　　调结构强内在，创立一流专业
　　校园为了自动适应职业和区域经济展开，树立了专业动态调整机制，经过专业认证和专业点评，推动专业调整。2018年，撤销了专业2个，新增智能科学与技能等5个专业，环绕煤炭安全绿色智能挖掘和洁净利用对人才需求，以新工科促进专业晋级改造，强化专业特征，获批国家级新工科项目2个。清晰专业建造方针，制定了各专业教育质量规范，加强专业内在建造，获批省级一流专业14个，国家级特征专业8个，4星级以上专业8个。
　　西安科技大学第一门慕课《概率论与数理统计》在我国大学MOOC渠道上线
　　推动教育方法和教育手法变革，建造一流课程陕西咸阳墙体广告
　　2019年校园总投入5000万元进行教育信息化建造。活跃推动现代信息技能与教育深度交融。建成研讨型、师生互动型、长途网络互动型才智教室108间，开始满意MOOC、SPOC等线上、线下相结合的多模式讲堂教育需求。在建的教育服务归纳渠道将整合教务办理系统等8个教育办理系统的数据，实现教育数据的有效运用与同享。并及时对661名教师进行教育信息化运用培训，进步了教师运用现代信息技能进行教育的才能。
　　推动课程信息化建造和运用。对标教育部课程建造“双万方案”，立项建造31门校级MOOC课程，建造培育国家级精品在线敞开课程2门，现在《概率论与数理统计》等3门课程的在线学习人数均超5000人次/门。对标教育部“金课”的“两性一度”建造规范，打造40门校级“混合式金课”，发动“翻转讲堂”教育变革试点工作，充分利用“线上金课”进行本地化改造，探索根据MOOC/SPOC的多样化运用模式，施行混合教育方法变革。
　　西安科技大学矿山建造工程国家级虚拟仿真试验教育中心
　　构建协同育人机制，打造一流育人渠道
　　优化整合校内外实践教育资源，建成国家级试验教育演示中心和虚拟仿真试验教育中心2个，省级试验教育演示中心和虚拟仿真试验教育中心21个，省部级以上科研渠道18个，充分利用校内渠道和榆林研究院协作机构，不断完善协同育人和实践教育机制。施行“杰出工程师方案”，与神华集团、陕煤集团等数十家企业签订了“培育煤炭职业杰出工程师后备人才框架协议”，校企共同培育杰出工程师人才。深化产教交融协同育人，获批教育部产学协作协同育人项目137项和优异组织奖。强化科教协同育人，吸收本科生加入教师科研团队，鼓励教师把科研成果转化为教育内容，促进科研与教育良性互动。
　　以专业认证（点评）为抓手，构成一流质量文明陕西咸阳墙体广告
　　从审阅点评到专业认证（点评），再到更深层次的课程点评，构成了一流的质量文明，为做强一流本科教育、创立一流专业、打造一流课程树立了保障机制。对标一流专业建造要求，不断完善根据PDCA的教育质量保障系统，修订2019版人才培育方案、变革人才培育模式、改善教育质量保障系统。在原有质量保障系统的基础上，增加了教育条件质量规范系统，完善了教育环节规范，丰富了监控内容、监控方法、质量点评方法以及持续改善的途径等，使该系统愈加科学。陕西咸阳墙体广告
　　全面落实OBE教育理念，保证核心理念渗透到本科教育教育全过程。根据专业认证与点评，校园制定了培育方针达成点评、毕业要求达成点评、毕业生跟踪反应等质量保障和持续改善机制。校园已有11个专业经过工程教育专业认证（点评），6个专业展开了第三方专业点评。陕西咸阳墙体广告
　　根据课程质量点评（课程层面）研究制定课程点评指标系统和点评方案，校园发动了30门课的课程点评试点工作。构成“校园—专业—课程”三层次教育质量点评与保障系统，实现人才培育质量“面—线—点”三维度的点评与监控。强化结果运用，充分发挥校教育委员会-学院（部）教育分委员会-专业教研室（系）等教育组织的重要作用，构成以进步人才培育水平为核心的质量文明。