筹措资金艰难，在大山中建校园也不易，平整土地与资料运送都麻烦，当地称之为“愚公移山”。这种克服困难大办教育的精神，令人起敬，带来的改变令人欢喜，也阐明一个道理，办教育没有钱还真不行，只有舍得投入才有产出。湖北荆门墙体广告
绿春县是底层教育的一个缩影。近日，新华社记者在福建等地一些山区县采访发现，不少县一中近年的高考成果呈下滑趋势，一个重要原因在于优秀师资不断流失。师资流失，这当然与教学环境与待遇有关。不久前，深圳龙华区拟招聘公办中小学在编教师约400人，为此开出了编制、落户深圳、年薪近30万……的优厚条件，引发社会关注。甘肃会宁因盛产高考状元而出名，教学质量名列前茅，2015年的一次招录差人方案，引得大批底层教师离岗，家长们为此忧心。要说，当差人也很辛苦，教师来投靠，只能说，做一名教师或更辛苦。湖北荆门墙体广告
“老师苦教、学生苦读、家庭苦供”，这是一些贫困地区的教育生态写照。尊师重教不能是一句标语，要让资源向教育行业倾斜才行，绿春县不惜重金建高中，应该是找到了解决问题的钥匙。底层人才流失，待遇是一方面，干事环境扑朔迷离，没有大城市单纯，也是一个原因。复兴教育除了硬件建设，提升办学环境的软实力也很重要。首先是观念先行，办学理念要与大城市接轨。诸如教师的职称、调集、晋升等利益问题，是否有个公正的通道，包含教育评价体系是否科学，都事关教师队伍的安稳。只有教得安心，学得高兴，教育才有好的未来。湖北荆门墙体广告