西北政法大学行政法学院副教授刘璞解释称，“就近入学”并不是直观意义上的到离家最近的学校上学。由于现阶段我国根底教育资源不平衡，一些中央人口散布和学校规划不均，街区外形也不规则，所以，“就近入学”并不意味着按直线间隔最近入学。
刘璞说，近年来，由于根底教育资源不平衡，义务教育阶段的入学矛盾突出。为了改动现状，中央和中央各级政府及教育行政部门先后出台了多项措施，旨在处理义务教育入学突出问题。
2019年6月23日《中共中央国务院关于深化教育教学变革全面进步义务教育质量的意见》 明白：“推进义务教育学校免试就近入学全掩盖。”2020年4月8日《陕西省教育厅关于做好陕西省义务教育学校招生入学管理工作的通知》提出了义务教育学校坚持免试就近入学的准绳，请求依照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目的停止招生。
“政府划分学区不是以‘直线间隔或者以学校为圆心画圆划分’，而是以就近入学为准绳，综合思索学校散布、学校范围、交通情况、适龄儿童少年的数量和散布情况等多方要素，是相对就近，并非天文位置上绝对就近。”