自开学复课以来，实验小学就特地开设了“心源小屋”，里面设置了心理调适室、心情宣泄室等多功用的设备设备，学校专业的心理辅导教师每天轮番值守。经过多种方式，对有需求的孩子展开心理安康辅导，为学生的身心安康保驾护航。经过心理辅导教师的引导，局部学生在加超长寒假后，返校上学呈现的易怒、慌张、焦躁，过度惧怕、担忧本人和家人的安康等心理安康问题得到了有效缓解。重庆綦江墙体广告
据悉，为减轻疫情可能给学生心理安康形成的不良影响，学校高度注重，分离实践，制定了“心理引导工作施行计划”，培育专业的心理辅导教师，针对不同的孩子，展开多方面的心理引导活动。为此，学校特地派出付德兰、赵豫虹等多名教员参与了重庆市首届心理指导师、沙盘游戏咨询师、心理卡牌剖析培训，考取了“心理指导师”“沙盘游戏咨询师”等专业资历证书，为“心源小屋”的开设提供专业的师资保证。其中，该校赵豫虹、段娟教师参与“重庆中人科疫情心理援助效劳中心”心理援助意愿者，并被中国人生科学学会评为“优秀心理援助意愿者”。重庆綦江墙体广告
实验小学担任人引见，学校不断就很注重孩子们的心理安康教育，在疫情期间，学校向全体学生开通网络心理援助，为广阔学生推送心理调适办法、心理安康学问讲座等调理学生心情。返校复课后，学校持续把疫情防控学问、爱国感恩教育、生命平安和心理安康教育等有机分离起来，深化心理安康教育，进一步提升学生在疫情中的心理接受才能。在展开文化课教育的同时，搞好防控疫情心理安康教育，协助学生化解心理问题，开启愈加美妙的人生。重庆綦江墙体广告