5月27日，江阳区黄舣中小学进行了课堂教学构造改革创新权威专家培训讲座主题活动，此次主题活动邀约了优秀教师熊生贵，熊老师就“教材阅读文章教哪些、考哪些与如何教”进行培训讲座。黄舣中小学全体人员语文教师参加专题讲座主题活动，老师们上课认真听讲，积极主动与熊老师互动交流。

专题讲座一开始，熊老师便抛出去难题，制造悬念，引起老师们学会思考——阅读课2个元点级难题：教哪些？如何教？这一看起来不言而喻的难题，却隐藏许多 洞天，引起了大伙儿的积极主动探讨，为专题讲座的进行搞好了埋下伏笔。

熊老师的专题讲座分成三个一部分，第一部分成：根据统编版教材内容的阅读文章教哪些？熊老师强调，不一样体载的文章内容，阅读课的着重点各有不同，熊老师将中小学环节的语言表达能力塑造归纳总结成“阅读训练之树”，实际、形象化地展现了中小学阅读课的內容与对策，也实际整理了有关体载的多种多样阅读技巧与感受了解的方式。第二部分成：根据统编版教材内容的阅读文章考哪些？熊老师整理出小学生语文阅读感受和逻辑思维能力关键测试用例，针对每个学段的词、句、篇的专业知识考察是啥，干了详尽的剖析。第三部分成：根据统编版教材内容的阅读文章如何教？熊老师注重，统编版教材内容阅读课应围绕模块语文要素和课后练习训炼题开展课堂教学，重视学员思维逻辑和语言表达能力的塑造，明确提出“说 N”教学实施对策。最终，熊老师以五年级下册《田忌赛马》一课为例子，正确引导到场老师们在真正教学案例中感受紧紧围绕“按命令获取信息内容”这一语文要素而开展的阅读课的实际操作关键点。

根据专题讲座的进行，为黄舣中小学的语文阅读课堂教学指明了方向，老师们更为确立了“教哪些”与“如何教”的难题。