自建校至今，英豪院校坚持不懈以德育人，坚持不懈培养和贯彻社会主义社会价值观，把劳动教育列入学员塑造整个过程，全线贯通各学段，围绕家中、院校、社会发展各层面，与品德教育、智育、体育文化、美育教育相结合，密切联系学员日常生活具体，积极推进具备社会主义民主的劳动者教育模式，自主创新体制机制创新，重视文化教育成效，完成知行合一，推动学员产生恰当的人生观、人生价值观、价值观念。前不久，枝江英豪小学部进行了 我动手能力 我欢乐 的主题风格实践活动教学活动。

亲子共读 共守候 爱满满

阅读是一扇奇妙的门，阅读文章也是一种共享，学员们用心选择自身钟爱的书本与父母一起阅览，父母与小孩感受着阅读的打动和欢乐，一起享有这难能可贵的亲子时光。在沟通交流和共享中，小孩的眼睛闪耀着聪慧的光辉，内心铺满难忘的回忆。

 小孩的阅读文章，不只是校园内，大量的是在家里。亲子共读不仅提高了亲子游中间的幸福感情，也在一定水平上塑造了小孩的阅读习惯，无形之中提升了语文核心素养，训炼了小孩的语言表达能力工作能力，一举多得，为何不一起快乐阅读？

小烹制家 勤动手能力 烹制爱

特色美食既是文化艺术，也是承传，高年段的学生们走入餐厅厨房，用心向老人们学习厨艺，虽然小朋友们会在油溅起时手足无措，洗、切、炒的姿势也稍显愚钝，但刷碗、切土豆丝、烧菜、摆盘装饰 每一道工艺流程都添加浓浓的愛心，小小影子在厨房里井然有序地繁忙，宛然是一个个 小大人 。

能给亲人煮饭简直一种幸福快乐，让浓浓爱溶化在爽口的饭食里，流到肚子里，暖在心中。

在这个春花秋实的时节，大家好像看到了和熙阳光底下累累硕果的树梢，小朋友们根据劳动实践主题活动，也提升 了自学能力，提高了眼界，愉快了心身。阅读文章冲盈心身，劳动者让青春飞扬，谋手脑相长，增独立之能，坚信小朋友们会在将来的社会实践活动中发觉大量的发展快乐，更为享受生活。