2020年十月，浙江省杭州市一位中小学生父母由于错过了班集体通告，未去报名参加院校的清扫，老师打手心谈话并指其不重视团体与老师。事儿一出，许多网民提出质疑，小孩彻底有工作能力自身进行，为何一定要父母参加？
像那样规定父母参加校园内事务管理已并不是新鲜事儿。在北方地区，有父母还会继续被规定冬季去校园内清雪。而哈尔滨教育部门也早在2018年十二月就曾下发《关于规范中小学校清冰雪工作的通知》，严禁院校机构家长入校清风雪，不激励家长同意入校清风雪。
“课外作业变父母工作”是另一个被调侃的点。中小学和幼稚园环节，手抄报内容、手工制作是普遍的工作方式之一，本来是为了更好地提升 小孩的综合能力，但这类工作方式通常由于规定过高、远远超过小孩逻辑思维和自学能力，且也要评定，给父母和小孩产生了困惑，最后都变成了父母的才艺表演大比拼。
2020年十月，山西太原教育局颁布《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，规定基础教育院校不可布局学员很困难，形近给学员布局，其实给父母布局的工作。另外还规定，各院校不可分派父母报名参加本应由老师学生进行的事项，如打扫教室环境卫生、班级特色布局、装饰设计清理表演场地等。
在全部难题中，家长群则是较大 的“禁区”。在江苏省父母退出群聊恶性事件以前，互联网上，一位父亲在父母会上由于不回家长群信息内容老师打手心提示以后奔溃痛哭流涕，也让许多网民深有体会。“盖房子”回应、被训话、对教师花样讨好、关注网络投票……都给父母产生苦恼。
对于此事，太原教育部门公布的文档中也作出了详尽要求，禁止规定父母关注、网络投票、分享各种信息内容。早在17年，上海虹口区教育部门也公布了《静安区中小学班级微信群建设公约》，明文规定班集体微信聊天群内避免一切方式的广告宣传、拉选票、大红包、积赞等与院校、学员不相干的內容。
一项项出台政策颁布，从各个领域看来全是在为父母减负增效，但要想真实保证这一点，光有现行政策显而易见是不足的。