福建墙体广告　昨天下午，福建省教育厅召开2016年“组团式”教育人才援藏欢迎会，为50名教员践行。今天，他们将乘机前往西藏昌都市，在该市第三高级中学展开为期1年的教育教学工作，成为福建首批“组团式”进藏支教的教员。

　　福建三明市宁化第二中学物理教员赵海锋已执教10年。今年5月份，他得知福建省教育厅、发改委、财政厅和人社厅结合出台《福建省“组团式”教育人才援藏工作施行计划》，今后每年将选派50名教员到西藏昌都市第三高级中学支教。这一音讯让他兴奋不已。赵海锋说，多年积聚的教育教学经历希望“保送”进来，特别是跟西藏的学生一同分享，一同生长。

　　福州市连江第二中学化学教员倪玲琳则通知新华社记者，教学相长，教育更要交流。这两天，这名执教17年的教员，心底不断揣摩着一件事：怎样让昌都市的学生，喜欢上她的化学课？

　　福建省教育厅教员工作处处长杨振坦说，这项“组团式”教育人才援藏方案，已在全国各地对口援藏省市间全面展开。这项方案是从优质学校选派专职教员和教育管理人员进藏支教，同时每年从当地选派一批教职人员到对口援藏省市学校来跟岗学习、挂职锻炼、集中培训，以此树立共享优质教育资源的常态化机制，以协助西藏整体提升教育内涵式开展程度。

　　跟以往的支教形式相比，“组团式”教育援藏方案呈现诸多亮点。杨振坦剖析说，它首先改动了以往的教员分散式支教，此次更集中、更精准。此次教育援藏，除了教会学生，还要协助当地教员、学校全面提升教育、教学程度。

　　今年秋季，西藏选派的首批25名教职人员，将被布置在福州市一些优质学校跟岗培训。