上海墙体广告老师的读书状况如何？日前，首份环绕本市老师读书状况的《上海市中小学幼儿园老师读书现状陈述》出炉。陈述显现，老师自我充实志愿较强，但阅览时刻 偏少，阅览量偏低，超越多半的老师每天阅览时刻低于1个小时，超越六成老师在曩昔一年阅览的量低于4本。老师以为作业太忙是影响阅览的主要因素。
　　整个调研于上半年进行。在教卫作业党委和上海市教委领导下，由上海市老师学研究会牵头，联合上海市教育工会、中小幼老师奖赏基金会和增爱公益基金会，课题组组建了6个调研随访组，分赴全市17个区县，历时2个月，对全市48所中小学和幼儿园的3411名老师进行了阅览查询。
　　查询显现，绝大部分老师对阅览有着活跃的情绪，89.8%的老师对比附和阅览对自个的专业生长协助很大。81.3%的老师愿意参与各种读书交流活动，79.1%经常借阅教育教育有关专业书刊，85.3%关注教育教育的热点和前沿疑问。
　　不过，查询也显现，老师阅览时刻偏少，阅览量偏低。81.8%的老师每天阅览时刻低于1个小时，61.2%的老师在曩昔一年阅览量低于4 本，86%的老师在曩昔一年订阅的期刊低于2本，79.4%的老师一年采购的书本少于10本，69%的老师藏书量在300本以内。老师以为，作业太忙 （66.1%）、没有时刻（57.2%）是影响阅览的主要因素。
　　查询显现，81.3%的老师表明愿意参与各种读书交流活动，但附和的份额随着学段的升高而显着削减，即幼儿园老师附和份额最高（85.5%）， 依次为小学老师（84%）、初中老师（78.3%）、高中老师（77%）。在阅览活动上，老师更多参与的是由“校园领导”安排的阅览活动，占50.2%， 参与由“同行或朋友”主张安排的，占27.3%。而校外训练专家、校外文明机构等主张安排的阅览交流活动，参与的对比少。
　　剖析以为，动机缺乏、环境不良、办法短缺、资本缺乏等因素影响老师的读书热情。老师们遍及感到自个的作业压力大、负担重，因此阅览的时刻精力有 限，也在必定程度上影响了阅览的爱好和寻求。陈述主张，校园尽可能创造必要的物质、时刻条件，精简会议，进步功率，抓好课内教育，削减课外“加餐”，让老 师有更多的课余时刻用于阅览。